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时间:2019-08-24 20:08 来源:网络整理 作者:admin

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在康喜玛校长的带领下,学校已经开设了8个蒙古族传统文化兴致班。(摄影:Tanja Herko)

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在康喜玛看来,传统文化教育让蒙古族的孩子们对自己的文化加深理解,28365365官网,同时也对其余文化更加容纳。目前她的学校和北京、深圳等地的学校配合举办了多届交流活动,积极促进民族团结,让不同民族的孩子们互相理解对方的文化传统。

 

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蒙古族传统文化教育让孩子们受益匪浅,也为弘扬民族文化做出了进献。该校学生演出的马头琴齐奏《草原恋背景》《万马奔腾》唱响北京梅兰芳大剧院;蒙古族长调《赞歌》响彻西藏雪域高原;乌力格尔好来宝赴蒙古国参加“国际少儿艺术节”并斩获金奖;好来宝班的学生去四川成都参加全国曲艺少儿大赛取得二等奖;版画班学生连续九年参加“全国少儿版画”大赛,年年劳绩特金奖和一等奖,并有多幅版画作品在韩国、日本、美国等国家展出,向世界展示了该校师生多姿多彩的校园生涯。十年来,该校先后培育了百余名有本土民族文化特长的学生,很多学生在美国、北京、上海、呼和浩特等地的艺术学校民族文化专业学习和事情。

和青格勒图一样,他周围的同学很多也是传统蒙族文化的喜爱者。在扎鲁特旗鲁北蒙古族实验小学,马头琴、顶碗舞、科尔沁民歌、扎鲁特版画等蒙古族文化兴致班面向全校2300多名蒙族学生开放,在这里,他们能学到原汁原味的传统艺术,加深对本民族文化的懂得。

扎鲁特旗鲁北蒙古族实验小学位于内蒙古通辽市。在这座中国蒙古族人口最多的地级市,以蒙语授课,教授蒙古族传统文化的中小学多达百余所。

“像乌力格尔这样的传统蒙古族艺术假如不加保护,可能就会失传了。在我们学校,大家都对蒙古族文化很感兴致,我心愿通过自己的演出,能让更多人理解到乌力格尔的魅力,”青格勒图说。

“作为一名蒙古族教育事情者,我深知传统文化的重要性。如今流行文化大行其道,传统文化的生计空间遭到挤压,弘扬传统文化,尤其是让蒙古族的孩子理解本民族的文化,就变得尤为重要,” 扎鲁特旗鲁北蒙古族实验小学校长康喜玛对记者说。

秉承“传承民俗、融合现代、敢为人先”这一办学理念,在康喜玛的积极努力下,学校先后成立了马头琴、科尔沁民歌、扎鲁特版画、蒙古族长调、顶碗舞、足球、博克竞技以及乌力格尔好来宝等8个特点班,并装备了专用教室和一流的西席,同时聘任区、市艺术院校教授对学校特点班名誉西席,定期来学校为学生结束指导。

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除了蒙古族传统文化教育,学校还异常重视蒙语教育。根据学校的规定,蒙古族学生的授课以蒙语为主,不过学生需要在2年级开端学习汉语,3年级开端学习英语。这一规定在通辽大局部民族学校得以施行,蒙古族学生在毕业的时分能熟练掌握3门语言。

学校里的蒙古族文化教育

虽然学习乌力格尔只有三年,青格勒图已经多次在舞台上崭露头角,为传承蒙古族传统文化做出了自己的进献。(摄影:Tanja Herko)

(责编:刘泽、张雪冬)

乌力格尔蒙语意为“说书”,是集蒙古说唱艺术成长之大成的一种曲艺情势,起源于扎鲁特旗,主要流传于内蒙古自治区及相邻的黑龙江、吉林和辽宁等蒙古族聚居区。与草原上的蒙古族大众生涯一致,这种艺术具有浪漫开阔的气息,远在成吉思汗期间就有了这种艺术情势,并在2006年列入国家非物质文化遗产名录。

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美国作家欧·亨利曾说过:“当你喜爱你的艺术时,就没有什么牺牲是难以忍受的。”13岁的青格勒图从未读过欧·亨利的著作,却是这句话的忠理论行者。在扎鲁特旗鲁北蒙古族实验小学的教室里,青格勒图和他的同伴们三年如一日地演奏着四胡,吟唱着乌力格尔。岂论寒暑,孩子们都坚守着对这门蒙古族传统艺术的热爱,每天都结束刻苦的训练。

“我们学校的很多学生都来自穷苦的蒙古族牧民家庭,他们虽然热爱传统文化,却难以取得相应的教育资源。学校统统的文化课程和音乐配备都向孩子们免费开放,他们也有时机接触到著名艺术家,和他们学习传统艺术,”康喜玛说。

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